１・２年　学級活動

キャリアパスポートを書きました。

キャリアパスポートとは、

１年間の自分を振り返り、

自分自身で成長を実感するためにカードに記録していくものです。

１年生から高校３年生まで積み上げていきます。

６年社会

一人一人が課題を設定し、調べたものを発表し合いました。

「ユネスコとは」

「平和と公正」

さすが６年生。難しい課題に取り組みました。

「平等」と「公平」の違いって何なんだろう？

「公平って、みんなが幸せになれるんじゃない？」

「公平にすると、怒る人も出てくると思うよ。」

発表を聞いた後に、感想を述べ合います。

その内容も奥が深いです。

６年　卒業式の練習

６年生だけ、体育館で卒業式の練習をしました。

練習の様子を

５年生の時に担任をした牧野由香先生が見に来てくださいました。

１年　算数

頭を寄せ合って、教え合っている姿がいいですね。

学習室

担任と一緒に音読をしました。

２年国語

問題集を使って、１年間の復習をしました。

３年国語

「モチモチの木」を担任を含め、全員で音読しました。

４年国語

プリントを使って漢字の復習です。

１年国語

漢字の復習をしました。

学習室　国語

プリントを使っての復習です。

２年国語

それぞれの課題に向かって、

一人学びです。

３年国語

モチモチの木の場面の読み取りをしました。

「豆太の気持ちが変わったのはどこだろう？」

４年国語

これまでの復習をしました。

５年算数

教科書にある問題を使って復習をしました。

６年国語

海の命のテストです。

１・２年国語

漢字の復習です。

交互に「漢字くじ」をひいて、

それを書けるかどうかを確認し合いました。

ティッシュの空き箱を利用して、

漢字くじを作りました。

学習室国語

プリントを使って、言葉の勉強です。

３年国語

モチモチの木の勉強です。

場面ごとの様子を黒板にまとめています。

黒板に書くことで、後から担任が容易に確認することができます。

書いたものは写真にとって保存しておきます。

４年国語

プリントを使って漢字の復習です。

５年

国語と算数の復習です。

それぞれの進度に合わせて、

ドリルや問題集をしました。

本校の卒業式は、昨年度より

在校生と卒業生の呼びかけ「わかれの言葉」をなくし、

「卒業生からのメッセージ」を実施しています。

ですので、在校生から卒業生への感謝の言葉は、

この会で伝えるようにしています。

 ４、５年生がこの会を企画・運営しました。

６年生入場

じゃんけん王

６年生は、

１～５年生全員に一回も負けることなく

勝ち続けられれば「じゃんけん王」になれます。

じゃんけん王の誕生です。

タグオニ

６年生が腰に付けているタグを

全校生が寄ってたかって取ります。

６年生は、ずっと逃げ回らなくてはいけません。

感謝の言葉

一人一人がお世話になった６年生に

お礼の言葉を言いました。

５年生から感謝の言葉と色紙を贈りました。

６年生からも全校生に向けて

お礼の言葉を言いました。

６年生退場です。

１年算数

「さんかく」や「しかく」を使って

「もよう」を作りました。

子供たちの発想の多様さに

驚かされます。

２年算数

これまで勉強したことの復習です。

基本は「一人でもくもくと勉強」ですが、

分からないことがあると、お互いに聞き合い、

教え合います。

３・４年国語

漢字の勉強です。

ドリルやプリントを使って進めます。

３・４年生がつくった

秘伝豆のポスターです。

５年算数

円柱や三角柱を画用紙を使って作りました。

辺の長さが同じところはどこなのか？や

立体の特徴について気づくことができました。

６年　ICTの活用（算数）

アプリを活用して算数の復習をしました。

楽しみながら学ぶことができます。

１年国語

これ前習った漢字の復習です。

クイズ形式で楽しみながら学んでいます。

２年国語

一緒に勉強した２年生に向けて

手紙を書きます。

友だちとの思い出やいいところ等を伝え合います。

今日は、手紙に何を書くのか考えました。

４年国語

アンケートを取って分かったことや考えたことを

３年生に発表しました。

５年社会

一人一人、調べ学習を進めています。

調べたことは、ロイロノートにまとめていきます。

写真も簡単に取り込めるところがいいです。

６年国語

それぞれが調べ、まとめたものを発表し合いました。

小学校での体験や中学校でがんばりたいことと

関連付けて自分の思いを話しているところ、

さすが６年生だと感じました。

１・２年生が、

リモートでも担任や学校とつながることができるように、

「マイクロソフト　チームズ」の使い方を

ICT支援員さんと一緒に勉強しました。

まずは、つなぎ方について教えてもらいました。

頭が柔らかい子供たちは、すぐに理解することができ、

簡単につなぐことができました。

その後、学校のあちこちに散らばって、

実際にみんなでつながってみました。

画面に自分や友達の顔が映し出されると大喜び！

担任や友達の声が聞こえれば大はしゃぎ！

これで欠席したとしても、

リモートでつながることができるようになりました。

１年算数

かたちづくり

数え棒を使っていろんな形を作りました。

２年算数

これまで勉強したことのまとめをしました。

３年算数

そろばんの勉強です。

日常生活の中では、使わなくなったそろばん。

計算をする道具、だけでなく、

数の構成についても学ぶことができます。

４年国語

アンケートを棒グラフにまとめたり、

プリント学習をしたりしました。

５年理科

プリントを使ってまとめの勉強です。

６年理科

環境について自分でテーマを決めて、

調べ学習を進めています。

２月２５日（火）１４：３０より

第３回学校運営協議会を実施しました。

教頭が学校評価の報告を、

校長が令和７年度の学校経営について説明しました。

その後に、２つのグループに分かれて、熟議（話し合い）を行いました。

議題は、

「谷地西部小学校の課題『少人数』による弊害を解決するために

　　　　　　　　　　　学校運営協議会としてできること」です。

本校の学校運営協議会のキーワードは「自分事として捉える」ことです。

それぞれの立場で、

子供たちの学ぶ環境をつくっていくために

どんなことができるのか、について話し合いました。

すぐに実行できることばかりではありませんが、

このような話し合いを通して、どんなことができるのかをよく考え、

まずは、自分ができることから始めていきたいと考えています。

会の中で委員さんから次のような発言がありました。

「先生方が学んでいくのは当然のことかもしれませんが、

保護者や地域も学び続けていく必要があると思います。」

谷地西部小学校は、こういった方々に支えられています。