学校の桜が満開です。

 

例年より遅咲きのチューリップ

可愛い花を咲かせています。

 

【西里小との交流】

西里小学校より、紅花の種の植え方について質問が来ました。

本校六年生が、自分たちの経験してきたことや

調べたことをもとにすぐに返事を返しました。

本校でも、来週種まきの予定です。

 

西里小４年生からの質問です。（FAXにて）

 

本校６年生が送った「質問に対する返事」

分からなかったことは、すぐに調べたようです。

 

【１年　国語　　２年　算数】

１年生は、ひらがなの「つ」の勉強。

学習プリントを使って自分たちで進めます。

「次に進んでいいのかな。」

「いいんじゃない。」

今は、「自分たちで勉強を進める方法」についても

学んでいます。

 

 

２年生は、算数のグラフの勉強

自分の考えと友達の考えを比べながら学びを深めています。

 

【３・４年生　国語】

新出漢字の勉強です。

リーダーが前に出て学習を進めます。

ドリルの書き込みが終わった後何をするのかは、

自分たちで決めます。

 

【５年　国語】

言葉当ての学習です。

見えない言葉についてのヒントをもらって、

その言葉を当てます。

ヒントを出す側の語彙力が大きく影響します。

 

【６年　国語】

詩「準備」を読み深めていました。

さすが６年生。

友達の考えをもとにして、自分の考えを話すことができます。

時折、笑いが起きるのも、６年生のすばらしさです。

 

 4.15　動画.pdf

 

【１年国語・２年算数】

1年生はひらがなの、

2年生はグラフの勉強が始まりました。

1年生は、早くひらがなを書きたいようで、

学習への意欲があふれていました。

その様子を見ているだけで、笑顔になってきます。

 

人は、本来、学ぶことが好きだということを実感しました。

この気持ちをいつまでも持ち続けられるようにしていきたいと思いました。

 

2年生は、自分たちだけで勉強を進めようとしています。

昨年度の2年生がどうしていたかについても振り返っていました。

 

 

1年生で、早くも、教え合う場面が…。

複式学習では、とても大切な学び方です。

2年生は、どのように勉強を進めるか、

担任と確認しています。

 

【３・４年　算数】

３・４年生は、

しっかりした複式の授業形態になっています。

これまでの積み上げの成果です。

 

【５・６年　算数】

自分たちで話し合いながら学習を進めることができる５・６年生。

さすがです。自然な形で交流ができるのが、

西部小の子供たちのすばらしさです。

 

【自分の命は、自分で守る】

火災想定の避難訓練を行いました。

訓練の前に、

「防火シャッター」と「防火扉」が閉まった時の注意点についても

全校で学びました。

 

 4.12　動画.pdf

 

【日常的な授業参観】

今年度も、日常的な授業参観、大歓迎です。

さっそく、子供の様子を見に来ていただきました。

 

5・6年　道徳

「哲学対話」に挑戦しています。

今日は、まずやり方を学びました。

本時の「問い（話し合うお題）」は、

「占ってもらうなら、何を聞きたい？」でした。

自分の思いを自由に話しながら、

本質に迫っていくものです。

今後も実践を重ねることで、

より深い話し合いができるようになってくることを期待しています。

 

３・４年教室に、子供たちが採ってきたスイセンが飾ってあります。

4.11　動画.pdf

 

 

【初めての給食】

９日から全学年、給食が始まっています。

写真は、昨日の給食です。

１年生も上手に準備をすることができました。

食べ方もとても上手です。

３年以上は食堂給食です。

4.10　動画.pdf

 

【１・２年生】

机の中の整理整頓の仕方を２年生が１年生に教えてあげました。

１年生は、図書室で手遊びをしたり

読み聞かせを聞いたりしました。

落ち着いた雰囲気の中、学校生活が始まっています。

【３・４年生】

「うとてとこ」の詩を使っての勉強です。

 

「うとうとうとう、うがよんわ」これって、どういうことかな？」

 

「『う』って、ウサギのことじゃない？

だって、十二支を数えるとき、ウサギのことを「う」っていうよ。」

 

「いや、『４わ』って言っているから、鳥なんじゃない？」

子供たちの発想は素晴らしいです。

（子供たちは「鵜」のことを知らなかったようです。）

【５・６年】

国語の教科書にある初めの詩を使って勉強していました。

２つの教室に分かれて、本格的な複式の授業を始めていました。

 

4.9　動画.pdf