【３・４年体育】

ボールを使った運動をしています。

５・６年の担任が全ての学年の体育を受けもっています。

 

【５・６年生　音楽】

３・４年担任が、全ての学年の音楽を受けもっています。

「紅花の歌」と「校歌」を児童が伴奏しました。

 【１・２年　体育】

棒を使った運動です。

友達が立てた棒を倒れる前に取ったり、

手のひらの上でバランスを取って棒を立てたりしました。

 

【５・６年家庭科】

家庭科は、特別支援学級担任が授業を受けもちます。

 

 4.17動画.pdf

 

 

【大型モニター】

玄関ホールに、大型モニターを設置しました。

いろいろな情報を発信しています。

今後は、

子供たちが授業の中でつくった発表資料（プレゼンテーション）も

発信していく予定です。

また、来校者用の案内版としても活用しています。

ご来校の際は、ぜひご覧ください。

 

今日は何の日？（YAHOOキッズより）

 

今日の予定や、教頭から子供たちのメッセージも流れます。

 

校舎周りの写真も写し出されます。

 【1年　算数】

今日は数を数える勉強。

「分からない！」と素直に言え、

分からない友達のところに行って教えてあげている姿。

いい雰囲気の中で学習が進んでいます。

「『５』って、どう書けばいいかわからない。」

「こうやって書くんだよ。」

「できた！」

 

【３・４年国語】

4年生の試写です。

丁寧な文字で書くことができています。

 

【１・２年　道徳】

1年生とと2年生が一緒になって

「学校の楽しいところ」について

話し合いました。

 

【6年　社会】

「国民主権」について調べました。

6年生ともなると、学習内容が難しくなってきます。

タブレットに課題が送られてきます。

教科書や資料集を使って調べ、

ロイロノートにまとめます。

 

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学校の桜が満開です。

 

例年より遅咲きのチューリップ

可愛い花を咲かせています。

 

【西里小との交流】

西里小学校より、紅花の種の植え方について質問が来ました。

本校六年生が、自分たちの経験してきたことや

調べたことをもとにすぐに返事を返しました。

本校でも、来週種まきの予定です。

 

西里小４年生からの質問です。（FAXにて）

 

本校６年生が送った「質問に対する返事」

分からなかったことは、すぐに調べたようです。

 

【１年　国語　　２年　算数】

１年生は、ひらがなの「つ」の勉強。

学習プリントを使って自分たちで進めます。

「次に進んでいいのかな。」

「いいんじゃない。」

今は、「自分たちで勉強を進める方法」についても

学んでいます。

 

 

２年生は、算数のグラフの勉強

自分の考えと友達の考えを比べながら学びを深めています。

 

【３・４年生　国語】

新出漢字の勉強です。

リーダーが前に出て学習を進めます。

ドリルの書き込みが終わった後何をするのかは、

自分たちで決めます。

 

【５年　国語】

言葉当ての学習です。

見えない言葉についてのヒントをもらって、

その言葉を当てます。

ヒントを出す側の語彙力が大きく影響します。

 

【６年　国語】

詩「準備」を読み深めていました。

さすが６年生。

友達の考えをもとにして、自分の考えを話すことができます。

時折、笑いが起きるのも、６年生のすばらしさです。

 

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【１年国語・２年算数】

1年生はひらがなの、

2年生はグラフの勉強が始まりました。

1年生は、早くひらがなを書きたいようで、

学習への意欲があふれていました。

その様子を見ているだけで、笑顔になってきます。

 

人は、本来、学ぶことが好きだということを実感しました。

この気持ちをいつまでも持ち続けられるようにしていきたいと思いました。

 

2年生は、自分たちだけで勉強を進めようとしています。

昨年度の2年生がどうしていたかについても振り返っていました。

 

 

1年生で、早くも、教え合う場面が…。

複式学習では、とても大切な学び方です。

2年生は、どのように勉強を進めるか、

担任と確認しています。

 

【３・４年　算数】

３・４年生は、

しっかりした複式の授業形態になっています。

これまでの積み上げの成果です。

 

【５・６年　算数】

自分たちで話し合いながら学習を進めることができる５・６年生。

さすがです。自然な形で交流ができるのが、

西部小の子供たちのすばらしさです。

 

【自分の命は、自分で守る】

火災想定の避難訓練を行いました。

訓練の前に、

「防火シャッター」と「防火扉」が閉まった時の注意点についても

全校で学びました。

 

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【日常的な授業参観】

今年度も、日常的な授業参観、大歓迎です。

さっそく、子供の様子を見に来ていただきました。

 

5・6年　道徳

「哲学対話」に挑戦しています。

今日は、まずやり方を学びました。

本時の「問い（話し合うお題）」は、

「占ってもらうなら、何を聞きたい？」でした。

自分の思いを自由に話しながら、

本質に迫っていくものです。

今後も実践を重ねることで、

より深い話し合いができるようになってくることを期待しています。

 

３・４年教室に、子供たちが採ってきたスイセンが飾ってあります。

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