町生涯学習課と眺葉園から講師を招いて、

５・６年生を対象に

認知症サポーター養成講座を実施しました。

この講座では、

認知症の症状やその予防、

認知症の人に接するときの心構えなどを学びました。

また、体が不自由になった時、

どういった感覚なのか、

実際に体験もしてみました。

子供は学びの天才です。

そんな姿が随所に見られます。

1年算数　テープを使わないで長さを比べる。

マグネットで黒板の縦の長さを図ろうとしています。

結局、マグネットの数が足りず、

「これではダメだな。」とつぶやき、

違うものではかろうとうとしました。

まずやってみる。失敗に自分で気づく。そしてやり直す。

素晴らしい学びを実現しています。

４年社会「ごみのゆくえ」

ごみの処理のされ方について学んでいます。

タブレットの画面、見えるでしょうか。

ものすごい文字数です。

ただひたすら、文字を入力しています。

打ち込むだけでなく、書いていること全てを理解しているので、

何を訊いても、すぐに答えが返ってきます。

３年理科

野外観察で、何かの幼虫を見つけてきました。

「何の幼虫だろう？」

教科書で調べる子

図鑑を教室から持ってきて調べる子

指示をしなくても、自分に合った調べ方を選択しています。

「図鑑をもってきて調べましょう。」

教師のこんな言葉は、子供の学びにとっては邪魔なのです。

５・６年　総合的な学習の時間

紅餅づくり、紅染めの作り方について学んでいます。

学ぶ資料は、一昨年の先輩方が残してくれた動画です。

べに花栽培を通した学びが、

後輩にしっかりと受け継がれています。

はかせちゃんタイム（個人総合）が始まりました。

自分で課題を見つけて、追及していく学びです。

今年度は２０時間ほど予定をしています。

今日は、はかせちゃんタイムの進め方についての

説明を行いました。

また、一人一人のテーマを決定しました。

詳細については、随時お知らせしていきます。

保護者の方が、生け花を見に来てくださいました。

飾っておくのは、明日の朝までです。

26日（火）４年生　社会科の学習で

クリーンピア見学に行ってきました。

ごみの処理の仕方について、

子供たちは興味津々でした。

１年　国語「くちばし」

図書の本を借りてきて、

様々な鳥のくちばしについて調べていました。

ある子が、

「このくちばし、タブレットで写真を撮ってもいいですか？」

と、担任に尋ねると、一言「どうぞ。」

子供たちの表情は、みるみる変わって、

満面の笑みを浮かべながら、学びを進めていました。

「自分で考え行動する子」「子供の思考を大事にする教員」

とてもいい場面を見ることができました。

約束の時間になっても、学びが終わりません。

「みなさん、あと何分いりますか？３分でいいですか？」

「足りませ～ん。」「んじゃ、５分にします。」

学ぶ時間も自分たちで調整しています。

【６年理科　光合成の実験】

３人ずつに分かれて、違う実験で検証しています。