【１・２年生　　生活科】

ハロウィンパーティーの準備

衣装が完成に近づいています。

パーティーは１１月２日の予定だそうです。

（ぜひ、ご来校の上、子供たちの様子をご覧になってください。）

【３年　理科】

虫めがねで太陽の光を集め、

黒い色画用紙を燃やすことに挑戦していました。

「ここに、手を置いたら熱いかな？」

たぶん・・・、やけどします。

【４年　社会】

写真を見て、読み取れることや疑問に思ったことについて

話し合っていました。

「そんなところに気づけるなんて、すばらしい！！」

担任の言葉がけに、次から次へと意見が出されていました。

【５年　英語】

英語専科の砂田先生と一緒に英語の勉強です。

「誕生はいつですかって、どう聞くんだっけ？」

「birthday?  is…？」

「when? what?」

【６年　社会】

歴史で調べてきたことを発表し合い、

リーダーが黒板にまとめていました。

当然、自分たちだけで勉強を進めています。

【おはようプロジェクト】

河北中３年生、３人が挨拶運動に来てくれました。

【１年　算数】

引き算の勉強

カードを使って自分たちで勉強を進めます。

・リーダーがその日勉強することを読み上げてみんなで確認します。

【２年　国語】

話し合いの仕方の勉強です。

「１年生には、内緒だよ。」

何故なのか、理由は分かりません。

（１年生にサプライスするための

　話し合いなのかもしれません。）

【３年　算数】

コンパスの使い方、大分上手になってきました。

【４年　算数】

これまでの勉強の復習です。

分からないところは、先生方に質問しています。

考えている子供の姿、いいですね。

教え合いながら勉強を進めています。

【５年　国語】

漢字の勉強

習った漢字を使って文章を作ります。

【６年　国語】

学習計画を立てていました。

これまでのやり方とは少し変えて、

自分たちの初発の感想（最初に読んだ後の感想）を

もとに、そして、自分たちなりの視点をもって、

自分たちに合った学習計画を立てていました。

やろうとしていることは難しいのですが、

子供たちは、何の抵抗もなく取り組んでいました。

最初だけ担任と共に計画の立て方について確認し、

その後は、自分たちの力だけで進めていきます。

【５・６年　図工作品】

見づらいです。

よく見たい方は、学校までお越しください。

【授業参観（３・４年生）】

子供たちの様子を、

ご夫婦で見に来ていただきました。

子供たちは大喜びです。

（ご自分の子供さんの写真も撮影していかれました。）

【１年】

ハロウィンパーティーの準備

今日は、衣装づくりをしています。

【１・２年　算数】

担任がお休みを頂戴しているので、

自分たちで勉強を進めています。

【５年　社会】

モノがつくられる様子を

動画を見て勉強していました。

【６年　理科】

「断層」の様子を

模型を使って確認していました。

【保護者の方による授業参観】

本日も、保護者の方から、

子供たちの様子を見に来ていただきました。

子供たちも大喜びです。

もっともっと、保護者の方に学校に来ていただきたいです。

お待ちしております。

子供さんの学習の様子も写真におさめていってくれました。

【１・２年　体育】

数日で「できる技」が増えていきます。

子供の進歩は素晴らしいです。

【３年　社会科見学】

寒河江の消防本部に、見学に行きました。

西部小の保護者の方が、説明をしてくださいました。

〈担任も消防服を着てみました。〉

【４年　理科】

ヘチマたわし作り

（持ち帰りは今日のようでした…。）

たくさんたわしができたので、

３年生と先生方へプレゼントしてくれました。

【５・６年家庭科】

調理実習の計画

計画は立てましたが、学校の予定の関係で

実習はまだまだ先のようです。

10/19　昼休みに代表委員会を実施しました。

いつものように『素晴らしい』（本当に素晴らしい）

話し合いを進める子供たち

担当の村山から、

「教員生活で一番素晴らしい代表委員会の話し合いを見せてもらった。」

と子供たちに話しました。

校長からは、

　『西部小の子供は、自分の考えをしっかり話せた』という子供の反省をもとに、

　以下のようなやり取りをしてみました。

　校長「なぜ、西部小の子供たちは自分の考えを話せるんでしょう？」

　６年男「そういう力がついているから。」

　６年女「人数が少ないから。」

　校長「中学校に行ったら話せなくなる？」

　６年女「そんなことはないけど……。」

　校長「他には？」

　（沈黙の後……）

　５年女「周りのみんなが聞いてくれるから。

　　　　そういう雰囲気をみんなが作ってくれるから。」

　そうです。谷地西部の子供は力もありますが、

　他の子供たちが、友達のことを否定せず、しっかり話を聞き、

　そして、話しやすい雰囲気をつくれるからだと私も思います。

　話す力をつけるよりもっと大事なことは、

　「友達の話を、やさしい心で聞ける子供を育てること」だと思います。

【１・２年　体育】

鉄棒：「自分ができる技」を楽しんだり、

　　　「新しい技」に挑戦したりしています。

ゴム跳び：今日から始まった学習。

　　　　　「グー、パー、グー、踏んで、ねじって、グー」

　　　　　ん～、難しいです。

【３年　社会】

消防署見学の計画を立てています。

【４年　理科】

ヘチマたわし作りです。

ヘチマを煮て実を柔らかくして作ります。

今日、家に持ち帰る。（と思います。）

子供が使う包丁がよく切れるようにと、業務員　井上が、

包丁を研いでくれました。

【３・４年　今日の目標】

自分なりのめあてをもって生活するようにしています。

【５年　算数】

通分の勉強

Aさん：「もう通分の勉強したけど、何でまた勉強するの？」

Bさん：「今まではただの勉強。これからは、なぜそうなるのか

　　　　　考えていくんじゃない。」

何のために勉強をするのかを、子供たちで確かめあっています。

【６年　算数】

資料の読み取り

自分たちで勉強を進めるのはもう当たり前になっている６年生。

今日は、課題解決が早く終わったので、

次の課題を自分たちで立てて勉強をさらに進めていました。

すご過ぎます。

【昨日の授業研究会の様子から（写真は昨日up済み）】

多くの町内外から先生方が見に来てくださった

５・６年生の授業研究会

（３・４年生の時に担任した山田先生も来てくださいました。）

子供たちの様子を見て、先生方は大絶賛。

子供たちの勉強する姿も素晴らしかったのですが、

なにより、集団としての成熟している！

　・自分の考えを自分の言葉でしっかり言える。

　・友達のことを考えながら発言できる。

　・相手を否定しない。

　・すぐ多数決で決めない。

　・目標を常に意識して勉強できる。等々。

本当に、素晴らしい子供たちです。

そんな子供たちの日常の姿を、ぜひ見に来てください。

毎日が授業参観です。

2時間目に授業研究会を実施しました。

５・６年生の国語です。

それぞれ、40分以上（授業は45分です。）、

自分たちで話し合いを進めていました。

町内外から多くの先生方が、見に来てくださいました。

昨日お知らせできなかった

標記3つの場所の子供の様子についてUPします。

これからお昼です。

今後の様子は、

明日のブログで、アップします。

県庁のロビーです。

【災害があった時に話し合う部屋】

災害対策室

これから山形見学に出発

寒河江から山形までは、左沢線で移動します。

【２年　算数】

掛け算が使える場面を

おはじきを使って確かめています。

【４年　算数】

計算の決まりついて、話し合いながら学んでいます。

【６年　理科】

自分で選択して、地震についての動画を視聴しています。

【２年　国語】

お手紙の音読劇をしました。

偶然、保護者の方が見に来てくださいました。

【５年　算数】

1/2＋1/3＝2/5？

あれ、これだと少なくなっていない？

公倍数？公約数？分母が違う？そろえる？

「ああ、わかった！」

学びの、発見の楽しさを味わうことができました。

【６年　化石ほり　10/12　６校時】

石の塊を砕いて、

葉っぱの化石を取り出しました。

とれたサツマイモの数を数えていました。

何回数えても、うまくいきません。

そこで担任が、

「算数の勉強で、こんなのなかったけ？」

「あっ、１０のまとまりつくればいいんだ。」

教室での勉強が、生活の中で生きた瞬間です。

勉強したことは、生活の中で使える。

こういった体験をたくさんしていきたいと考えています。

サツマイモの「つる」はリースに使います。

【１年　算数】

【２年　算数】

【５年　算数】

新しい単元に入るので、

自分たちで単元計画（どのように勉強していくのか）を

たてていました。

【校内掲示】

本日も、保護者の方から

いつもの子供たちの様子を見ていただきました。

ありがとうございました。

昨日までの自分、去年の自分の記録と

たたかう（競争する）ことを目標として

持久走記録会を実施しました。

ですので、学年1位などの順位はつけません。

全ての子供たちが頑張ったと思います。

（頑張ったかどうかを決めるのは自分です。）

多くの保護者の方や地域の方からも

応援に来ていただきました。

ありがとうございました。

【１・２年生　サツマイモほり】

豊作です。

この芋を使って

自然の家で焼き芋をする予定です。

【河北中　おはようプロジェクト】

今日は、本校の卒業生、３年生３名が来てくれました。

【全校朝マラソン】

音楽に合わせて５分間走

いよいよ明日が「持久走走記録会」です。

応援、よろしくお願いします。

【１年　算数】

はこの形の勉強

はこ（立体）を積み重ねて、立体の特徴を考えながらの作品作り

できたものは、写真を撮って残しておきます。

【２年　算数】

今日から下の教科書

掛け算の勉強に入りました。

【３年　算数】

分数の勉強です。

【５・６年　国語】

それぞれ、短歌や俳句の勉強をしています。

【１～４年　合同　国語・算数】

１～４年生が多目的ホールに集まり、

ドリル学習をしました。

（何を勉強するのかは、自分で決めます。）

異学年が集まることで、教え合う場面が生まれたり、

上学年が下学年に教えることで、

自尊感情の向上が望めます。

何より、とってもあったかい雰囲気の中で

学習が進んでいます。

どうしてもわからないときは教員に聞きに来ます。

プリントの「〇付け」は、当然自分でやります。

【県美展見学】

全校で町民体育館へ、県美展見学に行きました。

「奨励賞　３年　小野樹生さん」の作品も展示してありました。

こんな天気の時は、

西部小学校に虹がかかるんだよ。と、

教えていただきました。

タイミングが悪く、虹が薄くなってしまいました。

今日は、いいことありそうです。

【1年　国語】

カタカナの練習。大分書けるようになってきました。

早く終わった人は、タブレットを使って自分で勉強です。

【2年　算数】

図形の勉強をしています。

プリントを使って勉強を進めています。

【３・４年　音楽】

新しい歌「とどけよう　このゆめを」の練習です。

【5・6年　体育】

６対６のサッカーの試合を楽しんでいます。

河北中おはようプロジェクト

今日は、中学２年生（本校の卒業生）が

あいさつ運動に来てくれました。

【朝マラソン】

グラウンドの状況を見て、

グラウンドで走るか体育間で走るか、

自分たちで決めています。

「今日はどうしますか？」

「体育館で走ります。」

【朝マラソンカード】

朝マラソンへ意欲的に取り組めるよう

「めざせ　たからじま」（マラソンカード）を活用しています。

グラウンド６０周走ると１枚が終わります。

新しいカードは校長室にもらいに来ます。

今日は三人がもらいに来ました。

（１年生は初めての体験なので、２年生が付き添って来てきてくれました。）

記録会まであと１週間。まだまだ、がんばります。

３年ぶりのバイキング給食

５・６年生のみの実施です。（町では今年初めての実施）

控えめな西部小の子供たちは、

少しづつ取って食べていました。

４年生以下は普通の給食です。

【河北中　おはようプロジェクト】

今日も、本校卒業生があいさつ運動に来てくれました。

【１・２年　今日のめあて】

毎日、自分たちでめあてを決めて学校生活を送っています。

今日のめあては、

「道具を片付けてから次の活動に移ろう」です。

子供たち、しっかり意識しながら学校生活を送っています。

【２年　算数】

正方形・長方形の学習。

実際に切って確かめています。

【１年生　タブレット活用】

１年生も、少しづつタブレットを使った勉強を始めています。

早く勉強が終わった時には、自分でやることを決めます。

この子は、「Eライブラリー・アドバンス」を使って

ドリル学習に取り組んでいます。

【３年　国語】

修飾語の勉強です。

時間開始と同時に、自分たちで勉強を始めています。

【４年　国語】

漢字の学習

何をするのか、自分でねらいを決めて４５分間勉強します。

いくつか約束はありますが、ねらいは一人一人違います。

「自分はこの時間何をするのか」を決めることも大切な力です。

【５年　算数】

「２÷３」　これは筆算ではできない。どうすればいいのか？

みんなで考えています。

【６年　算数】

自由進度学習

自分のペースで勉強を進めています。

一人一人、やっていることが違います。

開いているページも違います。

※今日は、バイキング給食です。１３：００頃ブログを更新します。

今日からいよいよ１０月。衣替えです。

子供たちはまだまだ半袖半ズボンのようです。

【１年　算数】

計算カードを使って足し算の練習

タイムを縮めるために繰り返し練習していました。

【２年　国語】

新しい漢字の練習

リーダーが前に立って、書き順の確認をしています。

【１・２年　図工】

お互いの作品を鑑賞しながら、

気付いたことを付箋に書いて伝えています。

【３・４年　体育】

インターバル走

グラウンド１周を全速力で３回走りました。

「死にそう～。」

【５・６年　図工の作品】

針金を使った作品です。

〇　ご覧になった方、もしよかったら「いいね」押していただけると

　更新の励みになります。

【１・２年　体育】

長距離走と鉄棒です。

長距離走は、走り終わったとに振り返りをしていました。

「前よりも速くなった気がする。」

「途中歩かないと、タイム縮みそう。」

と、一人一人しっかり振り返ることができていました。

「足（膝）が笑ってる(#^.^#)」

よほど疲れたようです。

【３年　理科　実験中】

【４年理科　ヘチマの観察】

ヘチマの成長を記録するために、

様子をタブレットで写真を撮っています。

【３年社会】

スーパー見学後のお礼の手紙（掲示物）を

協力して作っていました。

完成！

【9/28　就学時健診】

昨日、来年度入学予定のお友達が、

西部小学校に来てくれました。

元気がよく、とってもかわいい子供たちでした。

【１・２年教室】

図工　水彩絵の具を使った作品

【１・２年】

子供たちで話し合った「ポジティブ言葉」

【３・４年　習字】

【５・６年】

朝マラソンカード

実物をぜひ見に来てください。

【突然の授業参観】

仕事がお休みだということで、

保護者の方が、授業参観に来てくださいました。

突然の授業参観、いつでも、大歓迎です。

【１年　算数】

これまで勉強してきたことの復習です。

一人一人が練習問題に取り組んでいます。

【２年　国語】

今日から「下」の教科書に入りました。

巻頭にある詩を暗唱しました。

【３年　理科】

太陽の動きを調べるための装置を製作しました。

天気のよい日に実際に調べます。

【４年　社会】

山形の文化財や伝統芸能について調べました。

タブレットを使ったり、家から資料をもってきたり、

きょうかしょをつかったりと、調べ方は様々です。

【６年　算数】

立体の体積の学習です。

「自由進度学習」（単元の学び方を、それぞれ自分で決める。）に

挑戦しています。「自分の学びは、自分で創る」です。

１時間ごとの個人の課題を黒板に書いて、

それぞれが確認できるようにもしています。

一人一人が自分の課題を黒板に書いています。

【朝マラソン　５分間走】

持久走記録会まで、

火曜日の朝に５分間走をしています。

全校生が音楽に合わせて、

自分のペースでグラウンドを走ります。

【２年　算数】

四角形や三角形をつなぎ合わせて、

様々な形作りに挑戦です。

【３年　国語】

ちいちゃんのかげおくりの読みを深める学び

一人一人、自分の読み取った思いについて

発表し合いました。

干し飯、ざつのうなど、難しい言葉はタブレットで画像を調べ、

イメージを膨らませました。

「こんな風（戦争や死の描写）に書くなんて、かわいそうじゃない！」

子供たちの読みの深さに感動したところです。

【５年　国語】

教材「たずねびと」

学習内容「心情を読み取る」

教材分から読み取ったことを話し合っていました。

写真を見ても分かるとおり、

５年生は学びを楽しんでいます。

授業中に笑顔がこぼれています。

人間の本能として、学ぶことは楽しいことなのだと

実感したところです。

（自分の思いをみんなに伝えようと、

　　　　　　身振り手振りを加えながら必死に説明しています。）

話し合う楽しさを味わっています。

【６年　理科】

先日、朝日町に、地層見学に行ってきました。

今日は、自分たちで実際に地層をつくってみました。

きれいに層ができています。

【１年　国語】

自分たちで、カタカナの勉強をしています。

「ド」「レ」「べ」？

ドレミじゃないね。

【４年　算数】

四捨五入の勉強。

４年生の算数でも難しいところです。

【掃除の様子】

本校では、月、水、金の週３回清掃活動を行っています。

人数が少ないため、一人一人の分担場所がたくさんあります。

高学年は、低学年に掃除の仕方を教えながらやっています。

１、２、５、６年の合同体育を実施しました。

学習内容は「長距離走」です。

１０月の持久走記録会に向けての練習も兼ねています。

学年ごと、男女別ごとに走りました。

子供たちの応援の声と、あったかい風が

グラウンドを包み込みました。

「がんばれぇ！」の声がけも大切ですが、

走り終わった子への、「がんばったね。」の

あったかい言葉がけを大事にしていきたいです。

【屋外で体育ができるよい季節になりました。】

【子供たち、精一杯がんばりました】

【走り終えた１・２年生】

【５・６年女子　スタートです】

【５・６年男子はグラウンド５周（１ｋｍ）　結構きついです…。】

9/21（木）のロング昼休みの時間

児童会主催の「スポーツ集会」を実施しました。

子供たちが自分たちの力だけで進める集会。

教職員は、座って、体育館の脇で観戦です。

小規模校だからできる「全校ドッジボール」

全校生が楽しい時間を共有できました。

【ルールの説明】

【１・２年　体育　ボールけりゲーム】

自分たちで作戦を立てられるようになりました。

黒板を使って、動きを確認しています。

【４年　書写】

「左右」を練習しました。

【５年　算数】

最小公倍数を使った問題を、

みんなで話し合いながら

解決していました。

【１年　算数】

８+３の計算の仕方を考えました。

「３を２と１に分けて…」

「８と２で１０」「１０と１で１１」

せつめい、これでいいかな。

【１・２年　音楽】

鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

「ドーレーミーファーソー」

「ソーファーミーレードー」

【４年　国語】

ごんぎつねの学習

工夫されている表現を発表し合い、

その後、その言葉からいろいろ想像して、

読みを深めました。

「『雨のしずくが光っている』ということは、

　　もう雨はあがっていいるんだね。」

【５・６年　家庭科】

ミシンを使ったりったりアイロンを使ったりして

エプロンづくりを進めています。

１０月１１日（水）に予定している持久走記録会に向けて

朝マラソンを始めました。

登校してすぐにグラウンドを走ります。

何周走るかは人それぞれ。

自分で目標を決めて取り組んでいます。

これこら、サハト紅花で、

芸術鑑賞教室が始まります。

山形交響楽団の演奏を聞きます。

西部小は、ステージの真ん前で

演奏を聞くことができます。

【１年　算数】

９+１４の計算の仕方

繰り上がりの計算の仕方をブロックを使いながら

考えました。

「13って分かるんだけど、どう考えればいいのかな。」

【２年　国語】

原稿用紙を使って、見学したことの作文を書いていました。

タブレットを活用しながらの勉強です。

【３・４年　道徳】

あの「ないたあかおに」を資料として

友達について考えました。

【３年　算数】

それぞれの考えを出し合い、説明し合っています。

【６年　算数】

自分たちで練習問題を解き進めています。

黒板にネームカードを貼り、

誰がどこまで進んでいるか確認できるようにしています。

卒業生が、西部小に

あいさつ運動に来てくれています。

本校の子供たちは照れながらも、

しっかりあいさつをしています。

【５・６年生の作品　習字と俳句・川柳】

実物をぜひ見に来てください。

毎日が授業参観です。

計画委員会が企画したなかよし集会を

ロング昼休みの時間に実施しました。

気温が高いので、冷房の効いた

多目的ホールで行いました。

計画委員会がやり方を説明しました

【１・２年　体育　表現運動】

【4年　国語　ごんぎつね】

「ごん」はどんなキツネなのかについて話し合いました。

【３年　保健】

養護教諭が保健の授業をしました。

【６年　国語】

「やまなし」の学習計画を立てました。

【１・２年体育　ボールけり】

止まっているボールでも、「蹴る」のは、

低学年にとっては、難しいようです。

【４年　理科】

タブレットを使って、基礎基本の定着を図っています。

【３年　社会】

食品の産地を調べて、スーパーの工夫について考えています。

【６年　国語】

いくつかの漢字を使って、自分で文章を考えています。

（許可　条件　祖父　順序　仮面　条件　可能　減らす　増やす

　断る　似顔絵　酸味・・・）

これらの漢字を使ってどんな文章が考えられるでしょう。

【５年　国語】

敬語（尊敬語　謙譲語　丁寧語）について調べています。

今日の当番が板書担当です。

役場前の動物園に来ています。