【１・２年　生活科】

自分が植えた植物の間観察です。

「この葉っぱ、トマトのにおいがするぅ。」

【３年　理科】

Eライブラリーを使って復習をしました。

【５年　理科】

顕微鏡の使い方を学びました。

保護者の方が、授業参観に来てくださいました。

ありがとうございます。

発芽の実験をしています。

【５・６年　英語】

５・６年が同じ時間に英語を実施しているので、

５年生が教室、６年生が理科室で授業をしています。

【１年　算数】

文章問題に挑戦。

文を式に表すのは難しいです。

【２年　国語】

自分の好きな本の紹介をしました。

 【１・２年　生活科】

教室でいろいろな虫を飼っています。

【６年　算数】

「自由進度学習」に挑戦しています。

やり方は下記画像参照ください。（自由進度学習のやり方は、様々あります。）

ねらっているところは、

①自分で計画を立て、自分のペースで学習を進める。

②お互いに教え合う。

③興味関心に応じて、発展問題にも取り組む。

④自分の学びをしっかり振り返る。

【５年　国語】

習った漢字を使って文章を作りました。

【1年　算数】

問題集を使って、自分で学びを進めました。

右から何番目？左から何番目？

学習室の学びの様子です

【１・２年　生活科の掲示】

【３・４年　体育】

水泳の基本、「けのび」の練習です。

【５・６年　体育】

平泳ぎの練習です。

キック（足の動き）が難しいです。

【１・２年　算数】

1年生は問題づくり

2年生は、自分で課題を決めて練習問題に取り組みました。

【１・２年　体育】

水に潜る練習

ビート板を使って泳ぐ練習

【３・４年　図工】

段ボールを使っての作品作り

【5年　理科】

いのちの誕生について学んでいます。

【6年　社会】

資料集や教科書から読み取ったことを話し合いました。

自分の考えをしっかりもって話し合えるのが、

6年生のすばらしさです。（詳細は、動画を見てください。）

【１・２年　生活科】

虫探しをしました。

モンシロチョウやバッタを捕まえました。

【３・４年　体育】

2回目の水泳授業です。

【１年　国語】

練習帳を使って、ひらがなの勉強をしています。

【３年　タブレットを使って】

タイピングの練習を始めました。

ローマ字入力に挑戦です。

【４年　社会】

動画を視聴して学んでいます。

【６年　社会】

歴史分野に入りました。

今日は、縄文時代の勉強です。

【５・６年　学級活動】

本校で掲げている

「育成を目指す３つの力」の

具体的な姿について話し合いました。

【１・２年　体育】

気温、水温は高いのですが、

風があって寒そうに震えている子供もいました。

まずは、顔を水につけられるようになることが目標です。

【５・６年　家庭科】

５年生は、玉止め、玉結びの練習をがんばっています。

６年生は、小物づくりを進めています。

【１・２年　鍵盤ハーモニカ講習会】

外部講師を招いて、

鍵盤ハーモニカの講習会を実施しました。

【５・６年　体育】

初めての水泳授業です。

【通学班会】

通学班ごとに集まって、

自分たちの登校のしかたについて振り返りました。

【１・２年　体育】

気温も水温も高くなり、

いよいよ水泳シーズンです。

１・２年生は、「着替えの仕方・ルール」について

学びました。

この次の時間からプールに入ります。

【５・６年　家庭科】

玉止め、玉結びに悪戦苦闘です。

【人権の花植え】

３名の人権擁護委員の方をお迎えし、

人権の花植えを行いました。

本校は、縦割り班を使って、

全校で実施しました。

高学年が低学年に教えている姿は微笑ましいです。

最初に人権についての話を聞きました。

記念撮影

暑かったので、５・６年生のみです。

【授業参観】

本日は、２名の保護者の方から授業参観に来ていただきました。

子供の側に寄り添い、

時には授業支援もしていただきました。

ありがとうございました。

保護者の方だけでなく、地域の方の授業参観も大歓迎です。

お待ちしております。

１年算数

３年　国語

３年　理科

【３年　理科】

「ひまわり」と「ほうせんか」を植えました。

理科の学習で観察していきます。

【５・６年　学級目標】

子供たちがどんなクラスにしたいのかを話し合って、

目標を決めました。

【心肺蘇生法講習会】

昨日の放課後、

河北分署及び河北町の消防団の方々を招いて

教職員の心肺蘇生法講習会を実施しました。

毎年やっていることではありますが、

いざ、その状況になった時冷静に動けるかどうか、

日常的にシミュレーションすることが大事だと感じました。

胸骨圧迫

１１９番したときの練習。

状況を的確に伝えられるかどうかが鍵🗝です。

プールから引き上げる練習

AEDの使い方