本日で１学期が終了です。

朝の時間に終業式を行いました。

全校で１学期を振り返りました。

５年生男子

「僕は『人を大切にする力』が身についと思う。」

前年度の自分と比較して、自分の成長に気づくことができました。

児童代表あいさつを聞くために、

保護者の方も来校してくださいました。

3年生以上が、着衣泳を実施しました。

服を着たままで泳ぐことの難しさを実感していました。

また、おぼれそうになった時の対処法についても

学びました。

５・６年生でビブリオバトルを行いました。

ビブリオバトルとは……

自分のおすすめの本を３分間で紹介します。

その後、どの本がよかったかを投票で決めます。

投票の際、よかった本の名前だけでなく、

どこがよかったのかも、しっかりと伝えます。

白熱したバトルが繰り広げられました。

投票用紙です。（黄：５年生　　青：６年生）

各学年の【チャンプ本】です。

今年度１学期最後の授業参観は、全校体育。

子供たちの、「自分たちの成長を見てほしい。」

という言葉から、実施したものでした。

中には、初めて５０ｍを泳ぎきった子も。

頑張りを見てもらえて、

子供たちは、大満足でした。

たくさんの保護者の方が見に来てくださいました。

１年生の泳ぎの補助を６年生がしてくれています。

３年生は社会科で農業について学んでいます。

以前、実際に、堀米亮平さんのさくらんぼ畑を

見学させていただきました。

その時に学んだことを、一人一人が、

ロイロノートを使ってまとめたものを、

堀米さんに紹介しました。

全校生で摘んだ紅花を使って、

５・６年生が紅餅をつくりました。

手もきれいな「べに染め」になっていました。

べに染め体験は１２月の予定です。

すりこぎで紅花をつぶします。

水分を絞り出します。

紅餅の完成。この後は、乾燥させます。

19日（水）北谷地小との交流会を実施しました。

コロナのために実施を見送っていましたが、

今年度より再開しました。

また、これまでは、１・２年生のみの交流でしたが、

今回は全学年が交流しました。

次回は12月の予定です。

５・６年生が、紅餅をつくるための準備として

先週摘んだ紅花を洗う作業をしました。

ごみや花粉を洗い流します。

本日、２回目のべに花摘みをしました。

前回の反省を生かして、

今回はカッパを着用しないで摘みました。

今後、５・６年生が

紅餅づくりに取り組みます。

下沢畑地区に伝わる「やぶこ相撲」の

体験会を実施しました。

講師として、

宇野一哉　様　宇野実　様　小野洋介　様　を

お迎えしました。

やぶこ相撲の歴史に始まり、土俵入り、弓取りを

披露していただきました。

最後は、豆力士による相撲

地域の方々も多数参加していただききました。

やぶこ相撲についての話

横綱土俵入り

弓取り

大人１人　対　子供たち

それでも大人が勝ちました。

６年男児曰く、

「これぐらい強くないと、レスキュー隊にはなれないんだな。」

２時間目に、１・２年生の授業研究会を行いました。

１年生は数の合成分解、２年生は、かさの計算です。

子供同士で学びを進める姿が素晴らしかったです。

今年度第1回目の紅花摘みを実施しました。

高学年が低学年に花の摘み方を

丁寧に教えてあげている姿が微笑ましかったです。

金曜日に２回目を実施する予定です。

7月13日（木）に「やぶこ相撲体験会」を予定しています。

（10：20～11：20　西部小体育館）

その中で、地区の方から、

「土俵入り」と「弓取り」を披露していただきます。

子供たちは、体育館で相撲の取組みを行います。

それに向けて、教科体育での練習を始めました。

上学年が下学年に教える姿も見られました。

４年　国語　新聞づくり

記事にするためのアンケートづくり

我々教職員にも何枚かのアンケートが渡されました。

３年　国語　仕事の工夫を見つける（調べたことをまとめる）

ネットを使って調べたものを

カードにまとめていました。

５・６年　国語　手紙の書き方

暑中見舞い（手紙）の書き方について学びました。

３年　社会　さくらんぼづくりの工夫

サクランボづくりについて、

地域の方から教えていただいたことをタブレットでまとめました。

後日、地域の方にまとめたものを発表する予定です。

早いもので、もう七月。

１学期も残すところあと１か月となりました。

天気はどんよりしていますが、

子供たち、生き生きと勉強しています。

２年算数　かさくらべ

かさを比べるためには、

もとになる入れ物が同じでないと

比べられないことに気づきました。

４年国語

新聞づくりの学習です。

新聞を広げるので、

多目的ホールで授業を行っています。

３年　国語

ネットを活用し、調べ学習をしていました。

「身体が不自由な人も、自分らしく生きたいんだって。」

「年取ったら、校長先生の介護、してあげるね。」

優しい子供たちです。

ぜひ、お願いしたいしたいものです。

５年　理科

発芽について調べたことを

タブレットを使って発表していました。

６年　社会

公民分野の学習が終了し、歴史分野に入りました。

今日は、古墳について学んでいました。

タブレットやデジタル教科書を活用しています。

町生涯学習課と眺葉園から講師を招いて、

５・６年生を対象に

認知症サポーター養成講座を実施しました。

この講座では、

認知症の症状やその予防、

認知症の人に接するときの心構えなどを学びました。

また、体が不自由になった時、

どういった感覚なのか、

実際に体験もしてみました。

子供は学びの天才です。

そんな姿が随所に見られます。

1年算数　テープを使わないで長さを比べる。

マグネットで黒板の縦の長さを図ろうとしています。

結局、マグネットの数が足りず、

「これではダメだな。」とつぶやき、

違うものではかろうとうとしました。

まずやってみる。失敗に自分で気づく。そしてやり直す。

素晴らしい学びを実現しています。

４年社会「ごみのゆくえ」

ごみの処理のされ方について学んでいます。

タブレットの画面、見えるでしょうか。

ものすごい文字数です。

ただひたすら、文字を入力しています。

打ち込むだけでなく、書いていること全てを理解しているので、

何を訊いても、すぐに答えが返ってきます。

３年理科

野外観察で、何かの幼虫を見つけてきました。

「何の幼虫だろう？」

教科書で調べる子

図鑑を教室から持ってきて調べる子

指示をしなくても、自分に合った調べ方を選択しています。

「図鑑をもってきて調べましょう。」

教師のこんな言葉は、子供の学びにとっては邪魔なのです。

５・６年　総合的な学習の時間

紅餅づくり、紅染めの作り方について学んでいます。

学ぶ資料は、一昨年の先輩方が残してくれた動画です。

べに花栽培を通した学びが、

後輩にしっかりと受け継がれています。

はかせちゃんタイム（個人総合）が始まりました。

自分で課題を見つけて、追及していく学びです。

今年度は２０時間ほど予定をしています。

今日は、はかせちゃんタイムの進め方についての

説明を行いました。

また、一人一人のテーマを決定しました。

詳細については、随時お知らせしていきます。

保護者の方が、生け花を見に来てくださいました。

飾っておくのは、明日の朝までです。

26日（火）４年生　社会科の学習で

クリーンピア見学に行ってきました。

ごみの処理の仕方について、

子供たちは興味津々でした。

１年　国語「くちばし」

図書の本を借りてきて、

様々な鳥のくちばしについて調べていました。

ある子が、

「このくちばし、タブレットで写真を撮ってもいいですか？」

と、担任に尋ねると、一言「どうぞ。」

子供たちの表情は、みるみる変わって、

満面の笑みを浮かべながら、学びを進めていました。

「自分で考え行動する子」「子供の思考を大事にする教員」

とてもいい場面を見ることができました。

約束の時間になっても、学びが終わりません。

「みなさん、あと何分いりますか？３分でいいですか？」

「足りませ～ん。」「んじゃ、５分にします。」

学ぶ時間も自分たちで調整しています。

【６年理科　光合成の実験】

３人ずつに分かれて、違う実験で検証しています。